苏建院委发〔2011〕12号
各党总支、校属各单位：
为维护学校的教学、生活和工作等方面的正常秩序，保证广大教职员工和学生有一个安全稳定的环境，经党委研究，制定《校园安全稳定形势分析研判制度》，现予印发，请遵照执行。
中共江苏建筑职业技术学院委员会
2011年9月26日
附：
校园安全稳定形势分析研判制度
为全面准确把握我校安全稳定形势，及时果断处置各种可能发生的安全稳定事件，进一步提高我校安全稳定工作的预见性、前瞻性、针对性和有效性，根据《省教育厅关于建立高校安全稳定形势分析研判制度的通知》（苏教安[2010]16号）有关要求，经研究决定，建立我校安全稳定形势分析研判制度。现将有关事项通知如下：
一、校园安全稳定形势分析研判组织领导
校园安全稳定形势分析研判实行党政领导共同负责制。特殊时期的安全稳定形势分析研判由党委书记或院长主持。一般时期的校园稳定形势分析研判由分管书记主持，一般时期的校园安全形势分析研判由分管院长主持。
二、校园安全稳定形势分析研判的主要内容
（一）学校层面分析研判的主要内容
1、分析研判特殊事件、特殊环境对校园安全稳定产生的影响及其对策。主要指国际政治经济环境的重大变化，中国与美国、俄罗斯、欧盟、日本及其它周边国家关系的重大变化，国内经济和社会发展重大变化及重大政策调整，学校所在地区环境和学校自身环境发展变化。
2、分析研判特殊时期、重要敏感时期，校内特殊群体和重点人物可能对校园安全稳定工作的影响，同时研究解决办法。
3、分析研判学生意外伤害、死亡事件等校园安全突发事故、群体性集会游行等事件的信息收集、上报及其预防和应急处置措施等情况。
4、分析研判学籍管理、招生就业、后勤服务、校园及周边环境综合治理等涉及师生员工切身利益的问题和情况，同时研讨处理办法。
5、分析研判校园交通安全、治安安全、安全生产、消防安全以及水、电、气、暖等基础设备和易燃易爆、危化物品安全管理制度以及如何落实安全防范措施。
6、分析研判学生心理健康安全、饮食卫生安全、校园网络安全、实验实训安全、学生公寓安全、教职工居住区安全、校园公共场所安全、校办产业安全等校园安全工作中存在的薄弱环节，并提出有效促进校园安全稳定管理的措施和对策。
（二）二级学院层面分析研判的主要内容
1、分析本单位舆情，梳理各种问题，了解师生诉求，特别是与师生切身利益息息相关的问题和情况，研讨处理办法。
2、分析研判学生日常安全管理，重点是学生日常安全防范教育、学生心理健康安全等工作中存在的薄弱环节，并提出有效促进安全管理的措施和对策。
三、校园安全稳定形势分析研判的具体方法
我校校园安全稳定形势分析研判建立三级分析研判机制，采取分层面分阶段的方法进行。
第一层面，分析研判由校党委书记或院长主持，校党委委员参加，由学校党（校）办负责组织，有专人负责记录。一般每学期进行一次，出现重大突发情况随时进行分析研判。
第二层面，分析研判由校党委副书记或副院长主持，校安全稳定工作领导小组成员参加，由学工处或保卫处负责组织，有专人负责记录。一般每季度进行一次，必要时可随时进行。
第三层面，分析研判由二级学院党总支书记或院长主持，二级学院党政领导和有关负责人参加。由二级学院党总支负责组织，有专人负责记录。一般每1-2个月进行一次，必要时可随时进行。
四、校园安全稳定形势分析研判的工作要求
1、分析研判工作要认真准备，积极开展调研，广泛听取师生员工和学校有关部门的意见和建议。
2、分析研判过程中发现的影响校园安全稳定的问题，要认真进行整理汇总，形成有情况、有分析、有对策建议的书面材料。
3、分析研判过程中发现的影响安全稳定的问题，能够解决的立即采取措施进行解决。依靠自身力量解决有困难的，要形成书面报告，及时向学校党政领导做出汇报。
4、分析研判过程中发现的可能影响校园稳定的重大隐患和突出问题，经学校党政联席会议研究后，由校办向省教育厅和徐州市有关部门报告。